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高一英语学习有什么是需要注意的

时间:2016-03-17 17:30:46 分类:高中英语学习方法网 来源:悠悠网 0条评论

一、新高一学生英语学习方法

  新高一的学生谈到英语学习会这样说,“初三的学习方法和复习方法不很适用于高中,初中时念念书就有长进,而在高中多做题未必带来明显效果。”他们有一种共同的感觉,高中英语难度提高,考题灵活,考试成绩下降,同学们在学习中存在着某种不适应。这种不适应的原因在于,初三复习阶段的学习表现出应试教育的典型特征:与考试相关的就学,无关的就不学,初中三年所学的内容完全可以压缩成几页纸,这点东西不断地反复直到老师和学生对中考都胸中有数,死记记,硬背背,完全可以应付考试的。但这样的结果是学生英语能力不高,掌握的词汇也有限,高分并不等于高能力。一到高一,这种英语学习的缺陷暴露无疑。而高中英语学习是从语言知识向语言能力转移的,更重视综合的语言知识与能力的运用,需要扎实的基础,需要投入更多的时间,更大的精力、更巧妙的方法,初中那种应试下的“投机取巧”的学习方法是完全不适应的了。

  了解到初、高中英语学习的变化,也就自然懂得了为什么初中的学习方法不能完全适应于高中,由于高中学习环境的重新组合及多样化,老师在课堂上的工作更富于指导性,学生们的学习更趋于个体化,学习方法和策略也就应该根据个人的实际情况不断地加以调整。

  (一)语法知识的掌握与自我训练方法

  语法知识中比较而言,词语学习更显琐碎和不着边际,句法学习则相对单一,有规律可循。

  (二)语言能力的培养与自我训练方法

  语言能力一般是指听、说、读、写四种基本能力。初中学习强调听说,高中学习侧重读、写。实际上偏废哪一项也学不好英语,只重听、说导致文盲,只重读、写导致聋哑。在语言学习中这四种技能是交织在一起的,应该得到共同提高,全面发展,高一是学习能力锻炼发展大好时机,一定要珍惜和充分利用。

  (三)安排好学习的各个环节

  学习的各个环节指预习、听课、作业、复习与测验。每个环节做得好环都直接影响学习成绩的提高。

  1.预习:听录音,朗读课文,扫清单词发音障碍,了解重点语法内容,阅读重点课文并回答课文后的问题。

  2.听课:认真听讲,积极参与课堂活动,记录老师所讲的重点词语及语法知识,争取课上多有所获。如遇不理解的问题,应课下立刻弄清楚,不要积压成堆。

  3.作业:作业有“硬”作业即第二天要交的笔头作业,与“软”作业即读、背、复述、对话及预习、自习等,不要只重视“硬”作业,轻视“软”作业,因为语言能力需要通过这两种不同的作业形式来积累和提高。

  4.复习:重新过一遍课文,拼写单词,总结重点词语的用法,语法知识,做配套练习,搞清疑难问题。

  5.测试:准备纠错本。在测试后分析卷面上的错误是很重要的,如:哪种类型?如何立刻补上?今后注意什么问题可降低错误率?

  (四)巧妙安排学习时间

  想学好外语,有许多事情要做,学校的课业负担也很重,如何合理地安排时间呢?在这里有16个字:化整为零,集中歼灭,见缝插针,持之以恒。如中午用15至20分钟背单词或读两、三篇课外文章,夜自习按要求做作业,睡觉前用一、两分钟很快过一遍白天刚学的单词。周末总结、复习。每天零敲碎打,并不多占多少娱乐时间,但如果你能有规律、有毅力地学习,必然得到回报。

  (五)苦加巧,有成效

  “苦”就是学习刻苦,肯下气力,“巧”的体现是善思考总结。求效率而不拼体力。如何做到这一点?首先正确分析自己:目前学习状态,优势与劣势,最大问题,问题原因,解决办法,时间分配等。然后提出相应的目标,并制定达到目标的详实计划

  掌握了科学有效的英语学习方法,讲究学习的策略,初中到高中英语学习的不适应问题也就迎刃而解了,也就能轻松地学好英语。

二、高一新生应该如何学好高中英语?

  1. 在学习每单元前,先集中识词。

  在学习每单元课文内容前,能正确朗读新单词,并强记单词词义和拼写。

  2. 每单元教学主要拆分为四个板块进行,在对每个板块进行听说读写的训练后,再集中对新单词的具体用法和各板块的语法进行讲解。

  在每个板块教学前,做好预习,熟记本板块的单词,做到学习过程中没有词汇障碍,从而做到积极投入到语言能力训练中。在听词汇和语法的讲解时,认真做好笔记,做到眼到,手到,心到。

  3. 单词听写在早自习,课管及晚自习进行。每单元的听写也主要依照四个板块的划分先分别进行,单元学习完后再集中听写。听写内容包括本单元的新单词及出现的短语。

  提前准备,听写合格率不足总量的百分之八十者,将从新听写。

  4. 每单元学习完后集中进行习题训练。

  及时归纳总结本单元的生词,短语和语法。在练习时加深记忆和理解。

  5. 每单元教学完后要安排测验一次。

  认真准备应考。

  6. 每单元安排一次集中阅读训练,时间暂定为晚自习。

  7. 每单元安排一次以高考题型为准的听力训练,时间暂定为早自习。

  8. 每位同学准备一本以高考题型为准的阅读训练。

  阅读难度适合高一年级新生,或适合自己的实际阅读能力。每天阅读一篇。

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